□全媒体记者 宋一枫

“亲爱的淑宏老师，向您报喜！我这次期中考试英语取得班级第三名，这要感谢您初中四年帮我打下的扎实基础，爱您呦！”夏日深夜，绥化市第九中学教师王淑宏正在书桌前整理初四英语知识点，手机微信突然响起，高一学生张鹤楠发来的喜讯悄然而至。活泼真挚的话语，为静谧的夜晚添了几分暖意，王淑宏笑着点赞回应。这样的温暖瞬间，在她二十六年的执教生涯里俯拾皆是。

2000年，王淑宏从绥化师专英语系毕业，满怀教育理想走上绥化九中讲台。二十余载耕耘不辍，她从普通教师一步步成长为备课组长、教研组长。岗位在变，责任在增，但潜心教学、关爱学子的初心，却始终未改。

初为人师，农村学生王迪成了她育人路上的一次考验。课堂上，迷惘的王迪总是心不在焉，王淑宏决心帮他走出困境。可转变的过程远比预想艰难，数次谈心开导，换来的却是少年的疏离与抵触。王淑宏没有放弃，耐心从基础发音教起，坚持课后一对一辅导。日复一日的坚守，渐渐融化了少年心底的隔阂，王迪开始努力学习，最终梦圆高校。如今，王迪定居广东从事外贸工作，流利娴熟的英语成了他的职场助力。时隔多年，王迪特意打来电话，一句“王老师，谢谢您”，成了王淑宏从教生涯最动人的回响。

“老师就是要用自己的力量去影响学生，无论什么时候，都要重视对每一个学生的培养。”这是王淑宏常挂在嘴边的话。她坚信，没有培育不好的学生，只有不恰当的方法。2005级的小铭和佳佳，便是这一理念的生动注脚。小铭初四时英语成绩仅49分，面对密密麻麻的单词表彻底丧失信心，一度想放弃中考。佳佳成绩中等，却极度自卑，上课从不抬头，回答问题细若蚊蚋。面对陷入学习困境的两个孩子，王淑宏为他们量身定制帮扶方案。

对小铭，王淑宏采取循序渐进策略。每天放学后，办公室总能看到师生二人对坐的身影。她从音标教起，陪他逐词背诵，拆解晦涩语法，梳理错题集。她告诉小铭：“不要害怕起点低，每一分进步都是胜利。”对佳佳，她则化身“心灵捕手”，在课堂上特意设计简单问题让佳佳回答，只要答对便给予热烈掌声；课后拉着她的手散步谈心，告诉她：“你很优秀，不用害怕出错。”

功夫不负有心人。2009年盛夏，小铭中考英语取得105分，彻底甩掉“后进生”帽子。他眼含热泪冲进办公室时，王淑宏看到了比分数更宝贵的东西——那是少年重获新生的自信。小铭的父母紧紧握着她的手，几度哽咽：“王老师，是您给了孩子第二次生命。”佳佳也迎来蜕变，变得开朗大方，主动竞选班干部，成了班级英语领读员。这样的案例，在王淑宏的教学生涯中不胜枚举。

王淑宏的爱生之心，不仅体现在对个别学生的精准帮扶，更渗透在日常教学的细微处。每届中考前夕，学生们都会收到一份特殊礼物——由她亲手编写的《英语中考提分笔记》。里面不仅有高频考点标注、易错题解析，更有她手写的“备考小贴士”：“别慌，深呼吸，你一定能行”“这道题容易掉坑，记得圈关键词”。密密麻麻的批注间，流淌着师者的温度与坚守，更成为一届届九中学子最珍贵的毕业纪念。

二十六载寒来暑往，三尺讲台承载着满满的师生情谊，也藏着她对家人的欠疚与遗憾。2008年，女儿刚满三个月，恰逢毕业班中考冲刺，她提前结束产假重返讲台。白天上课，夜晚照料女儿，凌晨伏案备课，那段日子她咬牙撑了过来。次年，学校整合班级，她跨学段任教，初四一个班130余人、初一80余人，家中无人搭手，她独自扛下所有。母亲两次远赴外地手术，她无法陪护；父亲突发脑出血住院三年，她也大多缺席。所幸父母始终理解：“安心教书，照顾好孩子们，我们一切都好。”

2020年，王淑宏刚做完一场大手术，医生叮嘱静养。可毕业班备战中考在即，她不顾医嘱提前返岗。长年超负荷工作让她身体处于亚健康，但站上讲台，望见学生求知的目光，所有疲惫便一扫而空。“只要我还能站在讲台上，我就会一直走下去。”

深耕英语教学多年，她先后送走七届毕业班，中考英语平均分常年居全市前列。2013届平均分高达108分，两名学生斩获满分。她主持省级重点课题，在省级教师能力素质提升大赛中获二等奖，多次担任评审专家，2023年被聘为兼职教研员。并指导刘欣艳、任孝天等学生在全国英语作文征文中获国家级、省级奖项。

如今身为教研组组长，王淑宏在深耕课堂之余，还肩负起引领团队、传承师道的使命。她手把手指导青年教师，从备课思路到课堂节奏，从学生沟通到心态调整，倾囊相授。在她的引领下，英语组形成“老带新、新促老”的优良风气，一批批青年教师快速成长为教学骨干。

教苑躬耕承使命，爱泽桃李沐春风。二十六载从教生涯，王淑宏播撒一路芬芳，先后获评校级优秀教师、骨干教师、全市优秀教学标兵等荣誉。面对这些荣誉她却始终淡然从容：“过往皆为序章，我会坚守教育初心。”中考将至，她又将送别一届毕业生。她说愿做掌灯人，以丹心为炬，照亮学子前行路；以热爱为舟，护送他们驶向理想彼岸……