本报讯（庄义彬 段金林）庆安县第二小学依靠关工组织的“五老”优势，创办红色学校、少年军校、雷锋小学、家长学校四类课外“学校”，通过社会教育，锚准着力点和对接点，紧紧抓住复合型人才的基本素质，动员社会力量，集中精力，全力培养造就孩子的基本素质，取得了显著成绩。

为了创办的四类课外学校有序开展，在创办红色学校时，他们把抗联英雄融入课本，演变成红色故事、编成说唱节目、举办体验讲述等，既丰富了红色学校，又活化了课本内容；上体育课时为提高孩子胆量，把他们带到丛林雪地加以锤炼，让孩子深刻领悟了少年军校的内涵；有目的将四校内容融入少先队、共青团的活动日，使社会教育与校园教育有效对接。并在这些活动日里，开展科学实验、工匠讲技、拜访能人等社会活动。同时，学校精选百名学生，组成小宣讲队、小作家队、小调查队、小演唱队，在“五老”和教师的带领下，开展形式多样的社会调查，访谈民意、采访人物，既为四类学校提供素材，也助力培养复合型人才。

四类学校虽侧重点不同，但都围绕着筑牢复合型人才素质根基这一个主题开展。创办红色学校，着力培养爱国情怀。二小在全省首创办起抗战展览馆，以展览馆为基地，充分利用展览馆的人物、资料和现场，请抗战老战士、支前老模范讲述抗战故事、重走抗联路、追寻抗联遗址、绘画抗联血战彩图，面对面讲述故事，心贴心畅谈感受，拉近讲者和听者距离。

开办少年军校，锤炼坚毅性格。针对学生普遍存在的脆弱胆怯的性格特点，从少年军校办起之初，就一直立足于强化坚毅性格锻炼。他们聘请人武部和武警中队的军人担任教官，从日常生活细节进行严格要求，全力打造军人品格；还把学生带到艰苦的环境，按照军人标准磨炼，让学生时刻体会军人的无畏精神，从小养成敢于担当的品格。

创办雷锋小学，凝聚爱民风尚。举办雷锋学校，邀请雷锋十二任班长周方河讲述雷锋的故事，并把雷锋事迹绘画成连环彩图，张贴在校园、楼道和走廊，让学生时时处处以雷锋作榜样为群众做好事办实事。

常办家长学校，培养为国建功立业志向。学校常年坚持利用开学、节假日把家长召集到一起，聘请家教专家讲职能，邀请家教模范讲感受，让家长一方面以自己的模范行动感染孩子，另一方面教育子女树立为国建功立业的志向，自觉争做国家有用的复合人才，这也是创办家长学校的立足点。