本报讯（李玉君 庄义彬 特约记者鲁芦）庆安县关工委联合教体局，通过采用制度保障、环境造势、体验激发、典型引导等方法，引导学生把数字阅读的“快”与传统阅读的“深”有机结合起来，从而把深度阅读融入日常的学习生活中，全力提高学生的品质和素养，实现了数字阅读与传统阅读的双向奔赴，形成了浓厚的书香氛围。

当代很多学生课余时间手机不离手，快速刷屏不加思考，很少能静心读些经典作品。针对这种情况，县关工委通过建立制度，形成一定的约束，引导学生自觉把数字阅读与传统阅读有机结合起来。要求学生按照课本而规范精读内容，向学生推荐必读的精典作品并写读后感，让学生深刻理解课文的时代背景和社会价值；早自习和家庭作业安排一定的阅读内容，写读书体会；双休日和寒暑假安排一定数量的经典阅读书目，写读书笔记。这些制度的制定能够从制度层面规范传统阅读内容。

各学校注重为深度阅读创造良好的环境，每天设置一定时长的无屏时间，手机静音，不可刷屏。同时，学校不断拓展师生共阅时间，通过开设阅读课、举办读书会、打造专属阅读时段，提升阅读参与感，营造优良的阅读空间。

为激发读书的自觉，把“要我读”变成“我要读”，庆安县在各个学校广泛实施“典耀中华”“读书伴成长”等主题读书活动。通过举办读书演讲比赛、评选优秀感悟范文、交流读书体会等形式，激发学生的读书兴趣，从内心深处激发阅读经典的自觉性，养成学生长效读书习惯，并能运用传统阅读的“深”牵引数字阅读的“快”，实现功能互补、体验融合、扬长补短的阅读生态。

庆安县教育系统每年都召开表彰奖励大会，对涌现的读书典型进行表彰宣传。他们通过演讲示范、举办画廊、举行座谈、巡回传授等多种形式，传播阅读感悟和体会，引导学生用好数字阅读的优势，厚植深度阅读的土壤，不断推动阅读蓬勃发展。教体局还同图书馆合作，出版优秀阅读心得丛书、举办优秀阅读笔展览、开办静心阅读雅座等一系列活动，为用心用情阅读营造氛围，推动深度阅读走深走实。